Зорлық-зомбылық – бақылауға келмейтін немесе оның нәтижелеріне кепілдік бермейтін әрекеттердің бірі, өйткені ол ашулану күйінен және зорлық-зомбылыққа қарсы әрекет ету ниетінен туындайды, ал қоғам зорлық-зомбылық циклі деп аталатын нәрсеге енеді және ол ыдырап, ыдырайды. қауіпсіз немесе қалыпты өмір сүруге қолайлы емес орта.Ганди: «Көзге көз бүкіл әлемді соқыр етеді» дейді.
Мектеп радиосы үшін зорлық-зомбылыққа кіріспе
Зорлық-зомбылық адамдарға және заттарға қарсы күш қолдануды және жоюды білдіреді және ол әдетте билік немесе кек алу контекстінде келеді және барлық заңдар мен заңдар зорлық-зомбылықтың таралуын шектеу үшін мұндай әрекеттерді реттейді.
Зорлық-зомбылықтың әртүрлі нысандары мен деңгейлері бар, олар екі адамның жанжал немесе мәселе бойынша дау нәтижесінде бір-біріне физикалық зиян келтіруден бастап, кейбір елдер мен қарулы топтар жасаған соғыстар мен геноцидтерге дейін.
Мектептегі зорлық-зомбылық туралы мектеп радиосы
Мектептегі зорлық-зомбылық – үкіметтер шешуге тырысатын күрделі әлеуметтік құбылыстардың бірі.Кейбір мектептерде оқушылар ақ қаруды, кейде атыс қаруын алып жүреді және олар әріптестеріне, тіпті әкімшілер мен мұғалімдерге де зорлық көрсетуі мүмкін.
Мектептегі зорлық-зомбылыққа тән жазалау, оқушылар арасындағы төбелес, психологиялық қорлау, ауызша зорлық-зомбылық және физикалық қудалау жатады. Сондай-ақ кибербуллингті де қамтуы мүмкін.
Мектептердегі зорлық-зомбылық феноменін азайту ұжымдық жауапкершілік болып табылады, мысалы, мектепте шектен тыс зорлық-зомбылық салдарынан кейбір оқушылар қаза тапқан оқиғалар кең көлемде айыптау науқанын туғызды, ал Ана мен бала жөніндегі ұлттық кеңес балалар үшін сенім телефонын құрды. зорлық-зомбылыққа ұшырайды, онда Кеңес 16000 нөміріне шағымдар түскен кезде балаларды қорғау үшін қажетті шараларды қабылдайды.
Мектептегі зорлық-зомбылық мәселесінен құтылу үшін білім саласының мамандары мыналарды ұсынады:
- Педагогикалық және тәрбиеші кадрларды сауықтыру, оларды тәртіпке келтірудің заманауи құралдарымен таныстыру және әрекеті үшін тиісті жазаларды белгілеу.
- Оқу бағдарламаларын жетілдіру және оны оқушылардың түсіну қабілетіне қолжетімді ету.
- Қажет кезде араласу үшін мектептерде психолог пен әлеуметтік қызметкердің болуы.
- Мектептердегі зорлық-зомбылықты тоқтату үшін тиісті заңдар мен заңнамаларды әзірлеу қажеттілігі.
- Мұғалімге сыныпты түзету және материалдарды қызықты етіп түсіндіру үшін тиісті құралдарды беру.
- Материалдық қолдауды қажет ететін студенттердің жағдайын зерделеу және оларға көмек көрсету, оларда өзін төмен санау немесе кек алуға құштарлық сезімін тудырмауы үшін.
- Мектептерде құзырлы басшыларды таңдау, оқу үдерісінің барысын жіті бақылау, зорлық-зомбылыққа кінәлілерді жауапкершілікке тарту.
Зорлық-зомбылықтан бас тарту туралы радиосөз
Діндер мен илаһи заңдар адамдарды зорлық-зомбылықтан бас тартуға, бір-бірімен сыйластық, сүйіспеншілік және ынтымақтастық атмосферасында қарым-қатынас жасауға шақырады.Сондықтан діни сауаттылықты арттыру – зорлық-зомбылықтан бас тартудың ең маңызды жолдарының бірі және зорлық-зомбылықтан бас тартудың кейбір қадамдары бар. қоғамдағы зорлық-зомбылық көріністері, соның ішінде:
- Балаларды олардың құқықтары мен міндеттерімен таныстыру, осындай құқықтарды сақтайтын заңдар шығару және осы заңдардың орындалуын қадағалайтын бірлестіктерге қолдау көрсету, оларды мектепте, отбасында немесе көшедегі зорлық-зомбылықтан қорғау, өйткені олар ең осал топ болып табылады.
- Бастапқы кезеңде аз қамтылған отбасына қолдау көрсету, тегін білім беруді қорғау арқылы балалар еңбегін пайдалану құбылысынан арылуға және оларды мектепте ұстауға жұмыс жасау.
- Бұқаралық ақпарат құралдарының зорлық-зомбылықсыз мәселелерін қолдауы және адамдардың осы құбылыстың қауіптілігі туралы хабардар болуы, сондай-ақ осы қауіпті қоғамдық құбылыстың шешімін ұсынатын психологиялық және әлеуметтік зерттеулер мен зерттеулер өз жемісін бере алады.
- Жас дарындарға жол ашу, ойын-сауықтың заңды әрі қымбат емес құралдарын табу, спортпен шұғылдану қоғамның энергиясын пайдалыға бағыттап, зорлық-зомбылықтан аулақ ұстауы мүмкін.
- Заң үстемдігін нығайту, бостандықтарды қолдау және пікір білдіруге жол ашу қоғам қысымын азайтып, қоғамды жарылыстан сақтай алады.
- Шариғатта айтылған ұрып-соғудың мағынасын түсіндіру, кейбір жағдайларда тәртіпке келтіру үшін қолданылады, сондықтан ешкім шариғатпен зорлық-зомбылық жасауды сылтамайды.
- Отбасы мен қоғамдағы қарым-қатынастағы теңдік, тең мүмкіндіктер әділетсіздік пен қысымшылық сезімін азайтып, адамдар арасындағы сүйіспеншілік пен ынтымақтастық рухын арттырады.
- Зорлық-зомбылық көріністерін қараудан аулақ болыңыз, әсіресе балаларға арналған, өйткені олар экранда көрген нәрселердің көпшілігіне еліктейді.
- Тұрмыстық зорлық-зомбылық туралы істерді қарауда және кінәлілерді жауапкершілікке тартуда әділет органдарының рөлін белсендіру.
- Білім беруде зорлық-зомбылық қолданудың қауіптілігі туралы хабардар ету, балаларды тәрбиелеу мен тәрбиелеудің заманауи және ойластырылған әдістерін таңдау.
- Жұмыссыздық пен кедейшілікпен күресу – қоғамды зорлық-зомбылық пен ауытқудан қорғаудың маңызды құралдарының бірі.
Зорлық-зомбылық пен терроризмнен бас тарту туралы мектеп радиосы
Құрметті студенттер, келіспеушіліктерді бақылау немесе шешу мақсатында зорлық-зомбылық қолдану қарабайыр және өркениетті емес әдіс, оның нәтижесін болжау мүмкін емес.Зорлық-зомбылық асқынып, апатқа әкелетін тізбекті реакция сияқты және ол шірік сияқты. тек тікенекті және ауруды өсіретін тұқым.
Терроризм мен зорлық-зомбылықтан әлем қазіргі дәуірде зардап шекті, бұл тұтас бір елдің жойылуына және оның тұрғындарының қоныс аударуына және оның барлық деңгейде күйреуіне әкелді.
Мектеп радиосы үшін Қасиетті Құранның зорлық-зомбылық туралы параграфы
- Бейбітшілік – Алланың ең көркем есімдерінің бірі және ол адамдар арасындағы мейірімге, сүйіспеншілікке, жанашырлыққа, мейірімге негізделген исламдық шақырумен өте үндес.
- Алла Тағала «Хашр» сүресінде: «Ол Алла, Одан басқа тәңір жоқ.
- Және зорлық-зомбылықты жоққа шығара отырып, Алла Тағала «Әнфал» сүресінде: «Егер олар бейбітшілікке бейім болса, оған бейім және Аллаға тәуекел етіңдер, расында, Ол - Естуші, Білуші», - деген.
- Алла Тағала «Мутахина» сүресінде: «Дінде сендермен соғыспаған және ақтау үшін сендерді үйлеріңнен шығармағандардан Алла сендерді тыймайды және олар жарылқайды», - деген.
- Ал «Фуссилат» сүресінде Алла Тағала: «Жақсы да, жаман да тең емес.
Шариф мектеп радиосы үшін зорлық-зомбылық туралы әңгіме
Алла Елшісінің (оған Алланың игілігі мен сәлемі болсын) ізбасарларын бейбітшілікке және зорлық-зомбылықтан бас тартуға сүйіншілеген хадистері өте көп, соның ішінде мыналар:
- Алла Елшісі (оған Алланың игілігі мен сәлемі болсын) былай деген: «Өлім қарт, жас баланы, әйелді өлтірмеңдер және шектен шықпаңдар.
- Және ол, оған Аллаһтың игілігі мен сәлемі болсын, былай деді: «Расында, Алла жұмсақ әрі жұмсақтықты жақсы көреді және зорлық-зомбылық үшін бермеген нәрсені жұмсақтық үшін береді және басқа ештеңеге сауап бермейді».
- Айша анамыздан (Алла оған разы болсын) риуаят етілген хадисте: «Бір топ яһудилер Алла Елшісінің алдына кіріп: «Саған сәлем болсын!
Айша айтты: «Мен мұны түсіндім де: «Саған сәлем және лағынет болсын», - дедім.
Алла елшісі: «Ей, Айша, жайла, өйткені Алла барлық істе жұмсақтықты жақсы көреді», – деді. – Және бір риуаятта: «Зорлық-зомбылық пен арсыздықтан сақтаныңдар» – дедім: Уа, Алланың елшісі, олардың айтқанын естімедің бе?! Алланың Елшісі: «Мен: «Саған да сауап» дедім», - деді. - Әнас бин Маликтен риуаят етілген хадисте: «Біз Алла Елшісімен бірге мешітте болғанымызда, бір бәдәуи келіп, мешітке зәр шығарғанда, Алла елшісінің сахабалары оған: «Мах-мах», - деді.
Ол: «Алланың елшісі: «Оны күштемеңдер, тастаңдар», - деді.
Сондықтан олар оны зәр шығарғанша қалдырды, содан кейін Алла Елшісі оны шақырып: «Бұл мешіттер бұл зәр мен кірдің ешқайсысына жарамайды. Ол тек Алланы зікір ету, намаз оқу және Құран оқу үшін».
Сосын халық арасынан бір кісіге бір шелек су әкеліп, үстіне құйып беруді бұйырды. - Және Алла Елшісі, оған Алланың игілігі мен сәлемі болсын, былай деген: «Дін оңай, ешкімді дін сынамайды, тек ол оны жеңеді». Сондықтан олар ақша төледі, жақындады, жақсы хабарды уағыздады, таңертең және кешке көмек сұрады және тыныштықтан бір нәрсе сұрады».
Мектеп радиосы үшін мектептегі зорлық-зомбылық туралы даналық
- Зорлық-зомбылық оны ақтайтын қарсы зорлық-зомбылыққа сүйенеді; Бірақ егер ол босдықтан басқа ештеңені кездестірмесе, ол алға қарай құлайды.
Ян оним - Біз күнәні жек көреміз, бірақ күнәкарларды емес.
Әулие Августин - Зорлық-зомбылық қорқақтар үшін емес, батылдар үшін.
Пуштундар (мұсылман тайпалары) индустарға қарағанда батыл, сондықтан олар зорлық-зомбылықсыз өмір сүре алады.
Ганди - Оның шындық туралы идеясы үшін одан басқа ешкімді өлтіруге құқығы жоқ.
Біз ақиқат сияқты тамаша істер үшін ең ауыр қылмыстарды жасадық.
Ира Сандперл - Менің қабылдауға құқығым бар жалғыз міндет - әр сәтте мен әділ деп санайтын нәрсені жасау.
Әділ мінез-құлық заңға бағынудан да абыройлы.
Генри Дэвид Торо - Жамандықты жамандық емес, жақсылық тоқтатады.
Будда - Зорлық-зомбылық – адамның өзіне көрінген кезде киіп, шешіп беретін киім емес, зорлық-зомбылық танытпау жүректе тұрады және ол біздің бүкіл болмысымыздың ажырамас бөлігіне айналуы керек.
Ганди - Өркениет ең алдымен зорлық-зомбылықты азайтуға негізделген.
Карл Поппер - Өзімізді өзгенің орнына қоймасақ, ақырында толеранттылық пен зорлық-зомбылыққа қалай қол жеткізе аламыз?
Мишель Серрис - Дүниенің игілігі үшін адамды өлтіру – дүниеге жақсылық жасау емес; Дүние үшін жанқиярлыққа келсек, бұл – сауапты іс.
Бұл оңай емес
Ол мектеп радиосы үшін зорлық-зомбылық жасамауды сезінді
Ақын Әбу әл-Атахия:
Досым, егер сендердің әрқайсысың кешірмесеңдер * ағасы сені кездестірсе, олар екі жаққа кетті.
Көп ұзамай, олар бір-бірін жек көруге * жиіркенішті көп жол бермесе
Жігітім, ізгілік тарауы екеуі бірге келеді * мәтіндегі тарау бір-біріне қайшы келетін сияқты
Сафиеддин Әл-Хали былай деді:
Менің кешірім сұрауымнан сенің кешірімің жақынырақ, ал қателіктерімді сенің сабырлығың арқылы кешіргенім дұрысырақ.
Кешірім сұрағаным шын, бірақ ант етемін * Кешір деген жоқпын, бірақ мен кінәлімін
Уа, ең биікке көтерілгендер, біз * Оның Патшалығының рақымы құшағында құбылып тұрамыз.
Менің күнәмнің орын алғанына таң қалдым * және егер ол үшін сауап алсам, бұл одан да таң қалдырады.
Әл-Астажи былай деді:
Бауырымның * күнәсін кешірмей, өтемін десем, онда айырмашылық қайда?
Бірақ мен қабағымды кірге жабамын * Ал таң қалғанымды, мақтағанымды кешіремін
Әр сүрінетін бөгеттегі ағайындарды қашан кесіп тастаймын * Жалғыз қалдым ары қарайтын ешкімсіз
Бірақ оны басқарыңыз, егер ол дұрыс болса, ол мені қуантады * және егер ол саналы болса, оны елемеңіз.
Алькрези былай деді:
Қылмыс көп болса да, мен әрбір күнәкарды * кешіруге міндеттенемін
Адамдар құрметті, құрметті және ұнамды үшеуінің бірі ғана
Ал үстімдегі кісіге келсек: Мен оның кеңшілігін білемін * және ондағы ақиқатты ұстанамын, ақиқат қажет
Ал менің астымдағыға келсек: Егер ол * туралы үндемедім десе, оның жауабы менің кездейсоқым, ал егер ол кінәлі болса.
Ал мен сияқтыға келсек: тайып кетсе немесе тайып кетсе * Рақымның сабырлылығы билеуші екеніне ризамын.
Зорлық-зомбылық туралы таңғы сөз
Зорлық-зомбылыққа бару – күштінің белгісі емес.Қолынан келсе кешіре білу – адамның күші мен кек құмарлығын жеңу, бақылауды орнату және айналаңыздағы адамдармен әдепті қарым-қатынас жасау қабілетінің қаншалықты екенін көрсетеді, олардың махаббаты мен сүйіспеншілігіне ие болады. , және қоршаған ортаны өмір сүруге ыңғайлы етіңіз, сондықтан қарым-қатынасыңызда серік болыңыз.
Толеранттылық және зорлық-зомбылық жасамау туралы мектеп радиосы
Қауіпсіздік пен қауіпсіздік – адамның шұғыл қажеттілігі, онсыз адам өмір сүре алмайды немесе дамуға, прогресс пен өркендеуге қол жеткізе алмайды.Үрей, лаңкестік және зорлық-зомбылық өмірді мүмкін емес етеді, адам энергиясы мен ресурстарын құрылыста пайдаланудың орнына, жойылуда тұтынады.
Мейірімділік және зорлық-зомбылықсыз туралы мектеп радиосы
Мейірімділік – адамдық талғампаздықтың ең жоғарғы дәрежесі.Алланың Елшісі, оған Алланың игілігі мен сәлемі болсын, былай дейді: «Жұмыстылық оны көріктендіретін нәрседен басқа ешнәрседен табылмайды және ол қорлаудан басқа ешнәрседен алынбайды. Мейірімділік – ата-анаға, қарттарға, сахабаларға, балалар мен жануарларға қарым-қатынаста, өйткені ол өмірді жақсартып, әдемі етеді.
Сіз зорлық-зомбылық туралы білесіз бе?
- Зорлық-зомбылық басқаларға зиян келтіруге бағытталған ауызша немесе физикалық агрессивті мінез-құлық ретінде анықталады.
- Зорлық-зомбылық - бұл адамдар мен қоғамдар үшін апатты салдары бар жиіркенішті және жойқын қасірет.
- Зорлық-зомбылықтың көптеген себептері бар, олардың ең маңыздысы кедейлік, қысымшылық және әділетсіздік.Зорлық-зомбылық көрсетуге бейімділігін арттыратын генетикалық факторлар болуы мүмкін.
- Зорлық-зомбылық мәдени-әлеуметтік деңгейге және адамның сана-сезіміне байланысты.
- Физикалық зорлық-зомбылық дегеніміз – сіздің физикалық күшіңізді басқаларға кез келген жолмен зиян келтіруге бағыттау.
- Психологиялық зорлық-зомбылық: Адамды сөзбен қорлау, қорқыту, кейбір құқықтарынан айыру.
- Тұрмыстық зорлық-зомбылық: бұл отбасы мүшелерінің арасындағы қарым-қатынастар зорлық-зомбылық деңгейіне дейін нашарлайтын отбасыларда болады.
- Мектептегі зорлық-зомбылық: Мектепте оқушыны басқаларды құрметтеуге міндеттейтін және мұғалімді оқушылардың білімі мен тәртібіне қойылған шектен шықпауға міндеттейтін күшті жүйенің болмауынан туындайды.
- Қоғамдар мен ұлттар деңгейінде де зорлық-зомбылық бар.
- Ақпаратты тарату және жақсы білім беру - зорлық-зомбылық феноменін емдеудің ең маңызды жолы.
- Ата-ана тіпті ұрыс-керіс кезінде де балаларына үлгі болуы керек.
- Экранда зорлық-зомбылық көрсететін фильмдер мен әрекеттерді көрмеу балалардың осы қажетсіз әрекеттерге еліктеу мүмкіндігін азайтуы мүмкін.
- Бос уақытты тиімді өткізу, діни-адамгершілік сананы тарату, жастарды тәрбиелеу – зорлық-зомбылықтан бас тартудың ең маңызды жолдарының бірі.
Мектептегі радиозорлық туралы қорытынды
Құрметті ерлер мен қыздар, зорлық-зомбылық мәселені шеше алмайды, тек мәселені ушықтырады және адамдар арасында қорқыныш, күту және алаңдаушылық жағдайын тудырады.
Қорқыныш, үрей мен зорлық-зомбылық тараған қоғам өміршең орта бола алмайды.
